〈桐花〉作者：彭樹君
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★(秀芝老師)
深秋的桐花和客家精神的聯結，是精彩的意象。桐花開始，桐花結束，象徵始終不變的堅持，主軸明確，讀來輕鬆。
★(依雯老師)
桐花最美好的歸處，或許就是書頁裡吧。在書頁裡，夾進了作者的一種堅持與一個決定，對鍾肇政而言，可是夾進了一輩子的堅持與絕不後悔的決定。
★孩子的話：（悅讀者－國小五年級～國中二年級）
1. 人和花是不同的，因為花沒辦法輕易的改變自己的生長速度或何時開花，只能由季節或環境來改變，完全沒辦法自我控制，但是人只要有一顆願意改變的心，任何事都難。不倒我們。(呂東晟)
2. 潔白的四月雪，憑著自己內心的靜定，好好的努力，增加開花授粉的能力，作者以桐花的恒心與毅力，讓讀者堅持與相信自己的夢想與看法，勇敢的去發掘、掌握自己的能力，在闔上書本時，浮起那無限的溫暖，內心多了一個微笑，多了一份力量。(廖芃軒)
3. 人生啊！就像桐花，雖然花期都亂了，但仍然可以好好的活下去，不過，我們也要思考，為何我們的人生像桐花，花期都亂了，是那裡出了問題。(黃柏文)
4. 這篇告訴我一個道理是外界的環境是無常的，人只能掌握自己心念去努力，就像桐花的開花季一樣。(陳翰)
5. 全文利用花的特性慢慢轉到自己的情緒；它強烈的要告訴我們一定要忠於自己，才能得到最後的成果，要把自己的熱情散發出來，就像鍾老一樣，勇敢向前走。(徐敬婷)
6. 故事中讓我感受到，如果我們自己選擇做一件事情，我們就一定要堅持到底，不斷的努力，絕對不能因為一點挫折就放棄了自己要做的事情是十分可惜的。(蘇建文)
7. 對我來說，這一篇令我印象最深刻，一開始當作者觀察到桐花居然在異常的氣候下，還是不放棄的找機會受粉時，才察覺這股精神彷彿像鍾老師一樣，帶給她一種堅定的勇氣。(何宜臻)
8. 從平凡的賞花中，發現出花期都亂了，看著桐花也趁機增加授粉的機會，就只是為了傳承下去，不輕易放棄生命。(鄭詠文)
9. 將真實世界中人類的生活形容成本來在夏天開放，卻在深秋開放的桐花，這樣讓桐花變成努力傳宗接代的人類。(黃信傑)
10. 以寫小說的修修改改說明受到外界強烈的影響，最後寫以桐花代表一種堅持。在鼓勵我們做任何事情不要受到外界的影，要堅持自己的想法。(孫千世)
11. 主角是這麼困頓，突然有人慢慢幫助他理清自己的方向，就像我們一樣，爸媽認真的引導我們，使我們走上成功的道路。(舒婷)
12. 以季節來形容人內心的徬徨與不安，並以被打亂的季節，訴說著內心的焦慮與不安。(單彥儒)
13. 桐花，隨著溫度的變化而改變，但是它不會因為花開的時間變了，就先枯萎。仍然很堅持讓昆蟲來授粉，延續下一代，這種堅持是我需要學習的。(莊翔筑)
14. 盛開的桐花所代表的信念，及它的敏感好似一個柔弱的公主，令我感到不可思議而且嬌貴，文中女孩撿起桐花夾進書中，雖沒有圖片但我眼裡看見她散發著自信的光采。(黃育如)
15. 第一眼才看到，我就被吸引了，我認為他所寫的和我們生活上很有關係，人不一定要按部就班，花也不一定要隨著季節開，讓人有一種不確定、模糊的感覺。(商肯豪)
16. 哇！桐花一夾到書中就有了勇氣？真厲害。(許博傑)
17. 桐花的生命非常美麗，但是美麗只是極短的一部分。(張家文)
18. 一年四季春、夏、秋、冬，一直都在改變，但自己還是自己，並沒有因為周遭的變化，讓自己有所不同。即使現在做不好，那就該讓下一步更美好，如果就因此停在那裡沮喪，也沒有用，只是浪費時間。應該試著相信自己，肯定所有的是，使下一步會達到自己的理想。（黃庭薇）
19. 桐花會細心觀察環境，不會去聽從旁人的批評和意見，而會選擇最適合自己的時候去努力，只有自己最了解自己，下定決心、堅持自己的信念，也是我從這篇桐花所領悟的道理。（張靖玄）
20. 用桐花這個植物來開頭，再慢慢的將情境拉近到自己想要表達的主題裡，而到達自己要的主題時，又沒有忘記回扣自己所訂下的題目「桐花」。（任嘉聆）
21. 文章柔和的情景說出了人生的歷程，卻顯現出不變的理想，努力去追求，為桐花更添了一分堅持，感觸極佳。夾進去一個成功。（葉瓊蔓）
22. 氣候異常變遷，花期都亂了，但是只要增加授粉的機會，家族就會穩定下去，但是就算氣候異常的關係，我相信桐花依然還能開得很好。（張庭瑋）
23. 作者他從桐花的花期亂了，就可以想到，雖然外在的環境時常在變化，但我們可以主宰自己的內心，隨著環境，為自己做好最好的決定。（林俞霈）
24. 文中敘寫桐花的花期都亂掉了，就像在說現在的台灣，氣候不斷地改變，有的花因為外界的改變，所以就不開了。這是在提醒大家，要愛護地球。（曾敬涵）
25. 本人去看過桐花，看了覺得很失望，心想說，桐花應該滿樹都是，但我只看到一兩朵，他讓我享受到看到桐花的樂趣，只是字和字的組合，但是卻成了一幅畫，讓我看到真的美。（郭礎郡）
26. 桐花這篇文章好在它的畫面很好，因為我常和家人在五月時去看桐花，不過看到最後我還是不知道它在寫什麼。（鄧浩鈞）
27. 以桐花的角度下去描寫，外在的環境變化我們是無法掌握住的，如果不做，可能就失去了機會，就像桐花，如果不開，就會滅亡。藉由桐花告訴他人一個寓意，使人可以清楚記得。（曾靖淳）
28. 描寫桐花的意境，感覺很美妙，可是文章中總是一直提到「他」和「她」，容易令人搞不清楚，最好是有個更明確的名字。（張瑜庭）
29. 作者把現在發生的事情（花期亂了）說出來非常好，和現實生活發生的事一模一樣，但作者卻沒有把為何桐花代表客家精神說出來，有時會看不懂。（徐檍昕）
30. 我覺得這篇文章很好，因為文章能告訴我們一些知識，讓我知道做什麼事情都不要半途而廢，也需要別人的鼓勵和支持才有決心達成目的，不要就讓自己的付出白白浪費了。(古旻昇)
31. 我喜歡桐花，因為作者把銅花的美，大自然的氣息，以及所有特別的心情和感覺都清清楚楚的描寫出來，讓人彷彿也在這美麗的情景中呢！(林惟敏)
32. 桐花文章雖然簡短，但是也簡潔有力。雖然花期亂了，雖然作品遲遲無法完成，但是大環境還是會使人成長，只要堅持自己的信念，一定會綻放出更美的花朵。(宋映亭)
33. 在這篇文章中，原本作者因為時間不夠和思緒障礙的原因，所以就沒有完成她之前所以寫的小說，但是突然有一個人鼓勵了她，讓她想到鍾老先生就像原本應該在夏天開的花，卻在深秋綻放的桐花一樣，所以她又有了一個堅持，而且也有了一個決定。(古鈞元)
34. 這一篇是很有冒險的一篇，阿政這個人非常勇敢，連森林禁區都敢進去體驗和住了幾天，在看時有一段讓我感受到被刀割般一樣似的。(葉宥伸)
35. 深秋的山上，仍然開滿了桐花，雖然花期都亂了，但桐花卻不接受外界干擾，作者使用銅花代表著堅強，挾進書本中，那種情節彷彿在我眼前中展現。(劉晏妤)
36. 這篇文章讓我有很大的啟示，如果在一個改變的環境中，學會如何改變自己，就可以繼續維持下去，像桐花一樣，讓花開得更豔麗，「一種堅持，一個決定」讓我印象深刻，好像是自己決定的。(王柔涵)
37. 這篇文章中，每朵桐花就好像每天在文學的世界裡的人一樣，當我們受到外界影響時，就會擁有像銅花般的堅持。(李旻頤)
38. 本文桐花飄飛的畫面十分美麗，彷彿空氣中都充滿著香氣，也在同時，吐露著那樣的堅持與夢想。(王姿婷)
39. 此文由桐花延伸出一種深刻的省思，背景唯美，一種柔美與堅強的對比，也由自己，延伸鍾老的精神，從一件單一事物，延伸出更多的含意，越來越多，不斷蔓延。(李沛蓉)
40. 描寫出桐花會跟著外界環境而改變自己，引申出我們不能因為外界的更改，我們就停止自己，直到成為自己喜愛的才繼續的完成自己的工作。(鍾長榮)
41. 桐花代表著夏天的到來，卻在秋天開花。這故事告訴我不要像桐花一樣，把自己的機會和命運交到別人身上。（王韶鴻）
42. 這篇文章用桐花來比喻外界的環境，中間運用一些修辭，使得整篇文章變得更生動。途中回憶起過去又回到現在，表示思緒可以穿越時空。(黃柏慎)
43. 這篇作品藉由「桐花」敘述寫作的姿態，使文章更生動、更呼應主題，表現熱愛文學的一種堅定和毅力。(謝莉文)
44. 寫得很好，指出了「人」所需的適應能力，但是和勇氣並無太大的關聯。(陳文翊)
45. 我覺得她寫得很好。(楊靖誼)
46. 從現實景象慢慢描寫出客家精神，在現實世界中領略出鍾肇政的堅持，因為桐花綻放，而有不同的理想與感觸。(陳薏蕙)
47. 人生就像桐花，會因為一些因素而產生一些變化，人生總是修修改改，但需要果斷時，就像鍾先生一樣努力的完成一件大事，持續努力一定可以成功。(莊茹雯)
48. 作者描寫桐花，有點不自然，好像在寫小說，心情感覺再多一些可能會更好，描寫事物太淺了。(葉沐溶)
49. 我覺得這篇文章很好，因為在自己遇到困難時，有人能安慰你，拉你一把，所以我覺得很好。(陳凱勛)
50. 對桐花非常清楚。（楊筑鈞）
51. 花粉，察覺變化。(游舒詠)
52. 我不喜歡花〈植物〉。(何謙)
53. 本文藉著察覺外界的改變，直指牽戀文學中的每人。(曾麒銘)
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