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‧學習不該只有一種樣子！體驗「芬蘭式思考」、「教育即生活」，給孩子一堂自我啟蒙課──
在台灣，升學掛帥，成績至上，讀書這件事仿如青春的緊箍咒；在芬蘭，沒有人用分數衡量孩子，一個優秀的人不在於成績多麼出色，而是這個人有沒有想法、能力與態度。
在台灣，孩子是被課表安排著長大的，一般高中生很難停下腳步去思考；在芬蘭，一天花在課業上的時間平均六小時，孩子擁有很多自我探索的時間。

在台灣，教育體制就像鐵軌，深植在一條升學的路面上；在芬蘭，青年人反而認為：繼續念書，是給那些還不知道自己想做什麼的人做的事。

在台灣，教育體制不彈性也不支持年輕人走出去看世界；在芬蘭，一半以上的高中生都曾獨自出國當交換學生，藉由不同的文化衝擊來認識自己。

在台灣，當工藝課被犧牲掉的時候，芬蘭的中學生正在設計一套屬於自己的桌椅；在台灣，當體育課只能在操場跑1600公尺時，芬蘭的中學生正在森林裡看著地圖，學習找路。

在台灣，盡是滿面愁容、為升學辛苦奮戰的高中生，但多數人卻不知道自己奮鬥的方向；在芬蘭，高中生畢業後，極少人直接上大學，而是藉由空檔年（Gap year），打工、進修、遊學、體驗生活，不急著定位自己，找尋真正的興趣與人生目標。

‧12篇故事，從芬蘭青年人身上，找到屬於自己的sisu精神──「sisu」是一個芬蘭字，代表著毅力、堅韌、頑強、膽識、意志、不屈不撓。「sisu」是芬蘭人的記憶與共同識別，他們試著追尋什麼，絕不輕言放棄。芬蘭有獨樹一格的教育方式，競爭，從來不是他們對於求學過程的重心，取而代之的則是啟發、引導和運用，並呼應在他們務本的生活態度當中。這樣的一種「態度」，正是此書想要傳達給讀者的核心價值。唯有「態度改變」，更開放的教育環境才有可能成功。

‧另附芬蘭遊學的How To指南，以及在實務與心態上的各項準備工作。

作者簡介：
陳聖元
新竹縣橫山鄉人。橫山國小、大同國小、自強國中、新竹高中，現就讀政治大學土耳其語文學系二年級。

從小就對世界充滿好奇，喜歡運動、聽音樂、旅行和攝影。十六歲那年，經父親的安排，在芬蘭Mantsala城的Mantsalan lukio（曼查拉高中）當一年的交換學生，回國後寫下第一本書《GO！來去芬蘭上課》（雅書堂出版）。

高中畢業那年暑假，再度重返芬蘭，借宿在不同的青年朋友家，更真實貼近芬蘭年輕人的生活樣貌，觀察他們以怎樣的態度和價值觀來面對升學、面對未來、面對人生。

內容簡介：
有一種無限可能的資產，叫做視野！
「書本也許能帶你進入好的學校，卻不能引領你變成你想成為的人。」

人本、務實、活用、嘗試、視野、啟發，是芬蘭教育與精神最貼切的寫照。透過一個台灣年輕學子的眼睛，凝視同齡卻有著截然不同學習歷程的芬蘭青年，他們有些人等待機會，有些人選擇離開舒適圈，有些人勇敢嘗試和探索，有些人不斷訓練自己成為更好的球員，有些人則照著自己的興趣做出決定。他們的思考焦點在於要怎樣的未來、成為怎樣的人；他們充滿了行動力、想像力、實踐力和生活力。

一個月的重返芬蘭之旅，十二個親身接觸的朋友與故事，觀察並體會他們在人生最精華的階段──高中畢業後，所抱持的人生觀。芬蘭這片土地的白雪、碧湖與藍天，給予作者在苦悶求學道路上一次自由的深呼吸，看到比別人多一點這世界的樣貌，也翻轉了他內心的小地球，重新體認教育應該是什麼模樣，青春該擁有什麼樣的力量；也更加認真思考未來，即使前進的路與別人不同也不害怕。

延伸閱讀：《芬蘭驚艷》、《拒絕聯考的小子》（吳祥輝）、《我想遇見妳的人生》（楊照）

目標讀者群：國中、高中、大學等青年讀者，家長，老師，教育工作者