中原大學95學年心理系轉學考＠三吋日光

2008-05-02 20:00:16| 人氣383| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

中原大學95學年心理系轉學考

一、名詞解釋

1.accommodation 調適=現實經驗和固有基模不一致的時候,會促使人對基模的修正與分化,改變原有的基模去適應世界.

2.actor-observer effect 演員－觀眾的差異（actor-observer effect）當自己是演員時，給自己行為的歸因較偏向情境歸因。當自己是觀眾，看別人的行為，給的歸因較偏向性格歸因例：自己亂停車因找不到停車位且是暫停（情境歸因）。單看到別人亂停，則責怪他人沒有公德心（性格歸因）。

3.aptitude

4.cocktail party phenomenon 雞尾酒會現象=人的注意力是有限的，因此只能選擇性的去注意某些訊息」。換言之，這是一種「選擇性注意」。

5.cohort effect

6.ransference 移情=個案把對先前某個人的感受，在某些情境條件下，直接轉移到眼前這個人身上。
它很常發生在醫師-病人、老師-學生、告解師-告解者這樣的關係中。

7.Stroop effect

8.facial-feedback hypothesis臉部回饋假說

9.mere exposure effect 單純曝光效應=即對於親近的人所產生的熟悉感。所以愈常見到的人，愈容易成為我們的朋友

10. social facilitation 社會助長作用=指因社會性刺激(指人或與人有關的事件)出現而加強了個體的動機性行為。

11.word-superiority effect

12.unconditional positive regard

二、問答題

1.試說明何謂正增強、負增強、及處罰，並比較三者對行為的影響有何異同之處。

正增強是指一件行為出現，如果是好的，就用這個人喜歡的東西
去強化這個行為

負增強是一種威脅，但尚未執行；若不當行為一發生，立刻執行威脅，就是處罰。換言之，負增強是免於受制裁或痛苦的威脅，而增強目標行為，做出合格行為，以脫離痛苦厭惡的情境。負增強作用的語法是：假如不..，就要..。(例：假如不寫作業，就要取消下課時間來寫作業。)

2.試解釋特異質-壓力模式（diathesis-stress model）之意義。

個體遺傳有一種神經上的缺陷, 亦即具有病態的或脆弱的遺傳基因,這些個體未必會發展出精神疾病,而只有在個體生活於不利的環境下時 (亦即充滿壓力的環境),才會導致精神疾病的發作(尤其是精神分裂症)。

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台長： Summer