惡魔理論(10)＊　連載小說＠。。這就是　不一樣的我〞〞

2006-10-01 11:47:15| 人氣203| 回應4 | 上一篇 | 下一篇

惡魔理論(10)＊　連載小說

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惡魔理論(10)

　　圖書館，男孩翻著手中一本名為《台灣建設》的書。翻著，他遲疑在一篇有關日月潭興建的專題文章。

　　｢死日本人，蓋個屁日月潭。｣　李碩心理幹罵。日本人大量的徵稅，在他們統治之下，台灣人民過著苦不堪言的生活。

　　可讓智商一九六的李碩疑惑的，才是真正的重點。

　　興建日月潭的時期，日本政府在台實施皇民化運動，此時的經濟以及能源都已到達到了最高峰，怎還需要多餘的能源？況且是在急需人力的時期，怎可能還調度這麼一大批的人去建一個日月潭。當時，日本與各國的關係達到了最緊繃，發生戰爭，也只是早晚的事。

　　日本政府從殖民地大批調動人民打仗，1937年中國抗日戰爭開始，1939年毆站爆發，二次大戰全面展開。

　　｢怎還有多餘的人力興建啊？｣　柠著滿是肉的下巴，李碩在腦海重新編織整理。

　　找了另一本《皇民化運動》，找了一個安靜的地方，李碩專心的讀著。

　　五個多小時裡，密密麻麻的筆記本，寫上了大大小小瑣碎的歷史。

　　突然，李碩的目光，停在有關皇民化的一篇制度上：｢徵兵制度：台灣全面的自願徵兵制，確立於西元1943年，可說是一種測量皇民化程度的指標，特別著重於精神層面，以達到青年人自願投效沙場的目的。並設有「青年學校」、「特赦青年訓練所」、「皇民鍊成所」加以訓練。｣

　　對照著筆記上：｢政府由於急於把台灣人變成日本人，殖民政府開始強迫性的義務教育，就學律高達89﹪，甚至還將培養師資的師範學校，升格為專科程度。｣

　　書上的歷史，在平常人眼裡，只不過是普通的記載。唯獨李碩，各種矛盾，在他的腦子裡交叉打結，形成了一推疊得厚實的摩斯密碼。

　　戰爭、學生培養、學校創立，原本各自分開的史實，放在一起後，卻變的異常矛盾的可以。

　　｢日據時期的學校，好像發生了事情呢。｣　李碩整理好書本，帶著筆記本離開了圖書館，因為這裡的資源對他來說，還不夠。

　　角落裡，女孩纖細的手指正在桌子上敲著固定的節奏。

　　叩叩　叩叩叩叩　叩叩叩叩　叩叩叩　叩叩…

　　看著男孩離去的身影，女孩笑著。

我要檢舉

台長：阿鈞

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