【DAY6】
第二週的第一天，做好星期一症候群的準備，帶著翔上學去。
呼，到校門口，這孩子就給我坐在機車上不肯下車!!!!!跟他好說歹說的，還是要哭要哭的不下車，本來主任說，要不要讓他抱、我就躲在遠方看就好，然後我本來也是OK的，結果一個不小心，又讓他拖下去了，後來，拉扯了近半小時吧，最後是另一個TINA老師請翔到辦公室玩積木，他才OK。
陪他進辦公室玩積木後，他就OK了，我也終於上班去了。。。
後來聽說，老師就請翔進教室，進教室後也都OK了，午睡也沒有哭哭。
下課帶小弟去接翔，看到一群孩子在溜滑梯旁玩樂，唯獨不見翔，找了一下，哦，居然就坐在溜滑梯下休息@@。
老師說，翔都玩一下下就不玩了。。。。
((可能是跟同學不熟吧，我想。。。))
主任說，明天還是會有這種狀況，他現在已經在想辦法來測試我的底線了。主任建議，孩子抗拒時、還是直接把他交給老師比較好，讓老師當他在學校的安全感來源。。。
翔說，鈴鈴老師((班導師))說明天要自己走進教室哦…。
【DAY7】
第二週的第二天，已經做好到校在拖拉就直接請老師抱走、不逗留了。
在家就已經在拖拉、不想換衣服了，還一度大哭了出來，好說歹說，說要換騎一條路繞去幼兒園，才終於肯換衣出門。
到了幼兒園，還好沒有賴在車上不走，帶翔進教室也很OK，稍微焦盧了一下就進班了，呼，終於。。。
放學後去看翔，也有看到翔跟同學在跳舞，後來還跟同學手牽手的玩溜滑梯，小弟看到哥哥還衝過去抱他…。
老師說，今天有請比較活潑的同學帶他，他也比較OK了，午睡也是沒有哭。
晚上翔說，那個同學還約他去他家玩哦…。
然後，今天居然開始有回家作業了@@，雖然本來就知道一週會有兩天作業，就東西是也不多啦，寫幾行ㄇ這樣，翔都照他的寫法寫，沒有照筆順，我看老師在聯絡簿還特別交代說要照筆順說@@。。。
是說，現在幼兒園都這麼小就有作業了嗎?
晚上睡前，翔還是持續在跟我討論「我很想你」這件事…。
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